Tables de multiplication › Table de 2
CE1, périodes 1 et 2Table de multiplication de 2
La table de 2 donne 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18 et 20. Ci-dessous : la table, des astuces pour la retenir, et un entraînement qui aide sans donner la réponse.
La table de 2
| 2 × 1 | 2 |
| 2 × 2 | 4 |
| 2 × 3 | 6 |
| 2 × 4 | 8 |
| 2 × 5 | 10 |
| 2 × 6 | 12 |
| 2 × 7 | 14 |
| 2 × 8 | 16 |
| 2 × 9 | 18 |
| 2 × 10 | 20 |
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Comment voir la table de 2 ?
3 × 2 = 6
Les cerises vont par 2. 3 paires de cerises, c'est 3 fois 2 cerises : 3 × 2 = 6. Multiplier, c'est ajouter plusieurs fois le même nombre : 2 + 2 + 2 = 6.
Comment retenir la table de 2 ?
- Multiplier par 2, c'est prendre le double : 2 × 7, c'est 7 + 7 = 14.
- Tous les résultats sont pairs : ils finissent par 0, 2, 4, 6 ou 8.
- On peut la réciter en comptant de 2 en 2 : 2, 4, 6, 8, 10…
Quels résultats de la table de 2 sont déjà connus ?
La table de 2 fait partie des premières tables apprises au CE1 (périodes 1 et 2), avec celles de 1, 3, 4, 5, 6 et 10. Comme 2 × 3 = 3 × 2, chaque résultat appris ici resservira dans une autre table : c'est ce qui rendra les tables de 7, 8 et 9 plus courtes à apprendre.
Quand apprend-on la table de 2 à l'école ?
D'après le livret d'accompagnement du programme de mathématiques publié par le ministère de l'Éducation nationale (2025), la table de 2 est travaillée au CE1, périodes 1 et 2. En fin de CE1, toutes les tables sont attendues, et au CE2 l'élève doit les connaître dans les deux sens : savoir que 2 × 6 = 12, mais aussi retrouver le nombre manquant dans 2 × ? = 12.
Comment savoir si l'enfant connaît la table de 2 ?
Le même document fixe un repère simple pour la fin du CE1 : donner 8 résultats en une minute, de mémoire, sans recompter. L'entraînement de cette page colore chaque multiplication : elle passe au vert quand elle a été trouvée deux fois de suite sans aide. Choisissez « Dans les 2 sens » pour vérifier aussi les questions du type 2 × ? = 8. Pour mélanger cette table avec les autres, utilisez les exercices sur toutes les tables de multiplication, ou retrouvez-les toutes dans la table de Pythagore.
Comment réciter la table de 2 ?
À voix haute, en disant l'opération et le résultat ensemble : « 2 fois 1, 2 ; 2 fois 2, 4 ; 2 fois 3, 6… ». Le livret de l'Éducation nationale insiste sur ce point : associer l'opération dite à voix haute et son résultat aide à les retenir. Puis on récite dans le désordre, et l'on cache la table pour chercher sans regarder.
Questions fréquentes sur la table de 2
Quelle est la table de 2 ?
2 × 1 = 2 ; 2 × 2 = 4 ; 2 × 3 = 6 ; 2 × 4 = 8 ; 2 × 5 = 10 ; 2 × 6 = 12 ; 2 × 7 = 14 ; 2 × 8 = 16 ; 2 × 9 = 18 ; 2 × 10 = 20.
Combien font 2 × 7 et 2 × 8 ?
2 × 7 = 14 et 2 × 8 = 16. À voix haute : « 2 fois 7, 14 », « 2 fois 8, 16 ».
Comment apprendre la table de 2 facilement ?
Multiplier par 2, c'est prendre le double : 2 × 7, c'est 7 + 7 = 14. Ensuite, il faut s'entraîner à retrouver les résultats sans les regarder, un peu chaque jour : c'est la méthode que recommande l'Éducation nationale.
En quelle classe apprend-on la table de 2 ?
Au CE1, périodes 1 et 2, d'après le livret d'accompagnement du programme de mathématiques (2025). Au CE2, toutes les tables doivent être connues dans les deux sens.
Sources
- Ministère de l'Éducation nationale, Livret d'accompagnement de programme, Mathématiques, CE1 (2025), séquence n° 3 « Construire et mémoriser à long terme la table de 7 », p. 28 à 36 : ordre des tables au CE1, objectif de fin d'année, méthode de construction de la table de 7.