Tables de multiplication › Table de 9
CE1, période 5Table de multiplication de 9
La table de 9 donne 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81 et 90. Quand on connaît déjà les tables apprises avant elle, un seul résultat est nouveau : 9 × 9 = 81. Ci-dessous : la table, des astuces pour la retenir, et un entraînement qui aide sans donner la réponse.
La table de 9
| 9 × 1 | 9 |
| 9 × 2 | 18 |
| 9 × 3 | 27 |
| 9 × 4 | 36 |
| 9 × 5 | 45 |
| 9 × 6 | 54 |
| 9 × 7 | 63 |
| 9 × 8 | 72 |
| 9 × 9 | 81 |
| 9 × 10 | 90 |
★ le résultat nouveau quand les tables précédentes sont connues.
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Comment voir la table de 9 ?
3 × 9 = 27
Une grille de morpion a 9 cases. 3 grilles de morpion, c'est 3 fois 9 cases : 3 × 9 = 27. Multiplier, c'est ajouter plusieurs fois le même nombre : 9 + 9 + 9 = 27.
Comment retenir la table de 9 ?
- Multiplier par 9, c'est multiplier par 10 et enlever une fois : 9 × 6 = 60 − 6 = 54.
- Les deux chiffres du résultat font toujours 9 quand on les additionne : 18 (1 + 8), 27 (2 + 7), 54 (5 + 4).
- Le chiffre des dizaines est le nombre multiplié moins 1 : 9 × 7 commence par 6, donc 63.
- Avec les doigts : mains ouvertes, baisse le doigt numéro 7 pour 9 × 7. Il reste 6 doigts à gauche (les dizaines) et 3 à droite (les unités) : 63.
Quels résultats de la table de 9 sont déjà connus ?
Au CE1, la table de 9 s'apprend en période 5, après les tables de 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 10. Comme 9 × 3 = 3 × 9, l'enfant connaît déjà 9 résultats sur 10 : 9 × 1, 9 × 2, 9 × 3, 9 × 4, 9 × 5, 9 × 6, 9 × 7, 9 × 8 et 9 × 10. Il ne lui reste que 9 × 9 = 81 à apprendre vraiment.
Quand apprend-on la table de 9 à l'école ?
D'après le livret d'accompagnement du programme de mathématiques publié par le ministère de l'Éducation nationale (2025), la table de 9 est travaillée au CE1, période 5. En fin de CE1, toutes les tables sont attendues, et au CE2 l'élève doit les connaître dans les deux sens : savoir que 9 × 6 = 54, mais aussi retrouver le nombre manquant dans 9 × ? = 54.
Comment savoir si l'enfant connaît la table de 9 ?
Le même document fixe un repère simple pour la fin du CE1 : donner 8 résultats en une minute, de mémoire, sans recompter. L'entraînement de cette page colore chaque multiplication : elle passe au vert quand elle a été trouvée deux fois de suite sans aide. Choisissez « Dans les 2 sens » pour vérifier aussi les questions du type 9 × ? = 36. Pour mélanger cette table avec les autres, utilisez les exercices sur toutes les tables de multiplication, ou retrouvez-les toutes dans la table de Pythagore.
Comment réciter la table de 9 ?
À voix haute, en disant l'opération et le résultat ensemble : « 9 fois 1, 9 ; 9 fois 2, 18 ; 9 fois 3, 27… ». Le livret de l'Éducation nationale insiste sur ce point : associer l'opération dite à voix haute et son résultat aide à les retenir. Puis on récite dans le désordre, et l'on cache la table pour chercher sans regarder.
Questions fréquentes sur la table de 9
Quelle est la table de 9 ?
9 × 1 = 9 ; 9 × 2 = 18 ; 9 × 3 = 27 ; 9 × 4 = 36 ; 9 × 5 = 45 ; 9 × 6 = 54 ; 9 × 7 = 63 ; 9 × 8 = 72 ; 9 × 9 = 81 ; 9 × 10 = 90.
Combien font 9 × 7 et 9 × 8 ?
9 × 7 = 63 et 9 × 8 = 72. À voix haute : « 9 fois 7, 63 », « 9 fois 8, 72 ».
Comment apprendre la table de 9 facilement ?
Multiplier par 9, c'est multiplier par 10 et enlever une fois : 9 × 6 = 60 − 6 = 54. Ensuite, il faut s'entraîner à retrouver les résultats sans les regarder, un peu chaque jour : c'est la méthode que recommande l'Éducation nationale.
En quelle classe apprend-on la table de 9 ?
Au CE1, en fin d'année (période 5), d'après le livret d'accompagnement du programme de mathématiques (2025). Au CE2, toutes les tables doivent être connues dans les deux sens.
Pourquoi la table de 9 est-elle plus facile qu'elle n'en a l'air ?
Parce que 9 × 3 donne le même résultat que 3 × 9 : les résultats déjà appris dans les autres tables servent deux fois. Il ne reste que 9 × 9 à retenir vraiment.
Sources
- Ministère de l'Éducation nationale, Livret d'accompagnement de programme, Mathématiques, CE1 (2025), séquence n° 3 « Construire et mémoriser à long terme la table de 7 », p. 28 à 36 : ordre des tables au CE1, objectif de fin d'année, méthode de construction de la table de 7.